FAQ - EECMC
- Pourquoi l’examen d’évaluation du Conseil médical du Canada (EECMC) est-il passé d'une version sur papier à une version informatisée?
- Est-ce que l’étude pour les différentes épreuves du United States Medical Licensing Examination (USMLE) peut aider à se préparer pour l’EECMC?
- Le CMC sélectionne-t-il un certain pourcentage de candidats qui échoueront ou qui réussiront?
- La note de passage et les notes en général pour cet examen semblent inférieures aux notes d’examens précédents. L’examen est-il devenu plus difficile?
- Les résultats de l’EECMC informatisé seront-ils communiqués différemment de ceux de la version papier?
- Quel est le lien entre l’EECMC et l’examen d’aptitude du CMC (EACMC), partie I?
- J’ai réussi l’EECMC, est-ce que j’ai de bonnes chances de réussir l’examen d’aptitude du CMC, partie I?
- Les questions de l’EECMC couvrent quels domaines en médecine?
- Est-ce qu’il est encore possible de choisir la version sur papier de l’examen?
- L’examen d’évaluation informatisé est-il plus difficile que l’examen sur papier?
- Pourquoi l’examen d’évaluation du Conseil médical du Canada (EECMC) est-il passé d'une version sur papier à une version informatisée?
- Est-ce que l’étude pour les différentes épreuves du United States Medical Licensing Examination (USMLE) peut aider à se préparer pour l’EECMC?
- Le CMC sélectionne-t-il un certain pourcentage de candidats qui échoueront ou qui réussiront?
- La note de passage et les notes en général pour cet examen semblent inférieures aux notes d’examens précédents. L’examen est-il devenu plus difficile?
- Les résultats de l’EECMC informatisé seront-ils communiqués différemment de ceux de la version papier?
- Quel est le lien entre l’EECMC et l’examen d’aptitude du CMC (EACMC), partie I?
- J’ai réussi l’EECMC, est-ce que j’ai de bonnes chances de réussir l’examen d’aptitude du CMC, partie I?
- Les questions de l’EECMC couvrent quels domaines en médecine?
- Est-ce qu’il est encore possible de choisir la version sur papier de l’examen?
- L’examen d’évaluation informatisé est-il plus difficile que l’examen sur papier?
Le Conseil médical du Canada offre l’examen d’évaluation en version informatisée depuis septembre 2008. Le fait de passer d'un examen sur papier à un examen informatisé a permis au Conseil médical du Canada de raccourcir la durée de l’examen d'une demi-journée tout en maintenant la grande fiabilité des résultats de l’EECMC. La version informatisée offre divers avantages, comme la sécurité accrue du contenu de l’examen et une plus grande validité des questions grâce à de nouvelles formes de présentation (p. ex. l'utilisation du son, du mouvement et de formulaires axés sur des problèmes). En outre, la version informatisée donne à de nombreux candidats la possibilité de bénéficier d'une plus grande souplesse quant au choix du moment et du lieu de l’examen.
Il y a certaines similitudes entre ces examens. L’USMLE et l’EECMC utilisent des questions à choix multiples. Les questions de l’USMLE et de l’EECMC présentent d’abord le problème clinique d’un patient suivi d’une question se rapportant au problème clinique. La question est suivie de cinq choix de réponses dont une qui est la bonne réponse.
Il existe néanmoins plusieurs différences importantes entre les épreuves de l’USMLE et l’EECMC. L’épreuve 1 de l’USMLE mesure les connaissances scientifiques de base. Sans les mesurer explicitement, le CMC soutient qu’il faut posséder les connaissances scientifiques de base pour répondre aux questions de l’EECMC. L’épreuve 2 de l’USMLE et l’EECMC sont conçus pour évaluer les connaissances cliniques de candidats aptes à être admis en pratique clinique supervisée. Cependant le contenu mesuré par l’épreuve 2 de l’USMLE et l’EECMC peut différer. L’épreuve 2 de l’USMLE évalue les connaissances selon deux dimensions : conditions normales et catégories de maladies, et tâches médicales. L’EECMC évalue les connaissances dans le contexte de présentations cliniques que l’on peut trouver dans les Objectifs d’évaluation de l’examen d’aptitude du CMC. L’épreuve 3 du USMLE diffère également de l’EECMC parce qu’il mesure les connaissances cliniques des candidats prêts à pratiquer la médecine de manière autonome. Il existe aussi des différences dans la correction et la communication des résultats obtenus aux épreuves de l’USMLE et l’EECMC.
On peut s’attendre à ce qu'il y a certaines similitudes entre les épreuves de l’USMLE et l’EECMC, mais il y a aussi plusieurs différences. Pour bien se préparer aux différents examens, il faudrait consulter le site Web USMLE.org pour prendre connaissance du contenu mesuré par les épreuves de l’USMLE et consulter les Objectifs d’évaluation de l’examen d’aptitude du CMC pour s’informer de ce qu’évalue l’EECMC.
Le CMC ne sélectionne pas un certain pourcentage de candidats qui échoueront ou qui réussiront à l’examen. Votre réussite à l’examen est déterminée en fonction de vos résultats par rapport à la note de passage établie à 250. En d’autres mots, tous les candidats sont évalués en fonction de la note de passage établie à 250 et non en fonction des résultats des autres candidats à l’examen.
Avant janvier 2007, l’EECMC était noté en fonction d’une cohorte de standardisation composée de candidats qui avaient subi l’EECMC et l’EACMC, partie I. Les résultats étaient établis selon une échelle de notes standardisées dont la moyenne se situait à 500, l’écart type, à 100, et la note de passage, à 303.
À compter de janvier 2007, l’EECMC a été noté en fonction d’une cohorte de standardisation composée de candidats qui ont subi uniquement l’EECMC. Les nouveaux résultats de l’EECMC ont été établis selon une échelle de notes standardisées dont la moyenne est située à 271, l’écart type, à 50, et la note de passage, à 250.
Les notes de l’ancien EECMC et celles de l’EECMC actuel ont des correspondances directes et peuvent être interprétées de la même façon. Le tableau ci-dessous vous aidera à comparer les notes de l’EECMC avant janvier 2007 et celles pour janvier 2007 et les examens suivants.
Liens entre les notes de l’EECMC avant janvier 2007 et les notes de l’EECMC après janvier 2007
| Notes de l’EECMC avant janvier 2007 | Notes de l’EECMC après janvier 2007 |
| 50 | 0 - 100 |
| 50 - 54 | 100 - 125 |
| 54 - 103 | 125 - 150 |
| 103 - 153 | 150 - 175 |
| 153 - 202 | 175 - 200 |
| 202 - 252 | 200 - 225 |
| 252 - 301 | 225 - 250 |
| 301 - 350 | 250 - 275 |
| 350 - 400 | 275 - 300 |
| 400 - 449 | 300 - 325 |
| 449 - 499 | 325 - 350 |
| 499 - 548 | 350 - 375 |
| 548 - 597 | 375 - 400 |
| 597 - 647 | 400 - 425 |
| 647 - 696 | 425 - 450 |
| 696 - 795 | 450 - 500 |
Avant mai 2002, les résultats de l’EECMC correspondaient à un pourcentage des réponses exactes par rapport au nombre total de questions. Il est possible d’établir l’équivalence entre les résultats de l’EECMC d’avant mai 2002 avec ceux obtenus entre mai 2002 et septembre 2006. Le tableau ci-dessous représente les résultats de l’EECMC d’avant 2002 (exprimés en pourcentage) dans la colonne de gauche et les résultats correspondants (exprimés en notes standardisées) obtenus entre mai 2002 et septembre 2006 dans la colonne de droite. Par exemple, une note moyenne de 61 pour cent correspond à l'étandue de notes standardisées de 350 à 375.
Comme les notes en pourcentage varient maintenant selon une échelle de notes standardisées, il est important que les notes exprimées en pourcentage ne servent qu'à titre indicatif.
Lien entre les résultats de l’EECMC avant mai 2002 et les résultats de l’EECMC après mai 2002 jusqu’en septembre 2006
| Notes de l’EECMC
avant mai 2002 Pourcentage % |
Notes de l’EECMC
de mai 2002 à septembre 2006 Notes standardisées |
| 35 | < 200 |
| 46 | 200 - 275 |
| 54 | 275 - 325 |
| 58 | 325 - 350 |
| 61 | 350 - 375 |
| 64 | 375 - 400 |
| 67 | 400 - 425 |
| 70 | 425 - 475 |
| 75 | 475 - 525 |
| 78 | 525 - 575 |
| 82 | 575 - 650 |
| 86 | > 650 |
Les résultats de l’examen informatisé instauré en septembre 2008 seront communiqués de la même façon que le sont les résultats d’examen depuis janvier 2007, c'est-à-dire selon une échelle dont la note moyenne est de 271, l’écart type, de 50, et la note de passage, de 250.
L’EECMC et l’EACMC, partie I sont des examens semblables. Tous deux évaluent les connaissances médicales de base à l’aide de questions à choix multiples. Cependant, le contenu des questions à choix multiples diverge, car il n’y a pas de contenu spécifiquement canadien dans l’EECMC comme dans l’EACMC, partie I. L’EECMC ne comporte pas d’items traitant de questions légales proprement canadiennes. De plus, l’EACMC, partie I comprend un volet évaluant la prise de décisions cliniques, chose qu’on ne retrouve pas dans l’EECMC. Enfin, on peut passer l’EECMC à l’un ou l’autre des 500 centres internationaux. L'EACMC, partie I n'est administré qu'au Canada.
L’EECMC n’a pas été conçu dans le but d’interdire l’accès aux candidats sérieux à l’EACMC et ultimement à l’obtention d’un permis de pratique au Canada. À ce titre, les exigences de passage de l’EECMC sont moins rigoureuses que celles de l’EACMC, partie I. Autrement dit, le CMC ne veut pas que l’EECMC soit un obstacle ou une barrière artificielle ne donnant accès qu’aux diplômés internationaux en médecine qui possèdent des connaissances médicales au-delà des compétences minimales requises. L’EECMC se veut plutôt être une première évaluation de la préparation des diplômés internationaux à passer l’EACMC et/ou de poursuivre leur formation médicale au Canada.
Quoique l’EECMC et l’EACMC, partie I soient semblables, il y a plusieurs différences importantes entre les deux examens. Réussir l’EECMC ne garantit pas de réussir l’EACMC, partie I. Le graphique ci-dessous présente la probabilité de réussite de l’EACMC, partie I selon la note obtenue à l’EECMC. Par exemple, la probabilité de réussir l’EACMC, partie I en obtenant une note de 250 à l‘EECMC est de 10 %. La probabilité de réussir l’EACMC, partie I en obtenant une note de 280 à l‘EECMC est de 30 %.
Veuillez noter que ces prédictions de réussite ont été établies en se basant sur le rendement des candidats aux examens précédents. Elles sont fournies à titre d’information dans le but de vous aider à interpréter votre note d’examen et à vous préparer à passer l’EACMC, partie I.
Si vous jugez que vos chances de réussir l’EACMC, partie I sont faibles, le CMC vous recommande fortement d'évaluer la façon dont vous vous préparez à l'examen.
Nota - On a obtenu les données mentionnées ci-haut en mettant en correspondance les notes des candidats à l’EACMC, partie I, de mai à novembre 2009, et les notes des candidats à l’EECMC, de septembre 2008 à juillet 2009. Au cours de cette période, tous les candidats à l’EECMC ont subi l’examen informatisé.
L’EECMC vise à donner une évaluation globale des connaissances de base en médecine dans les principales disciplines de la profession. Les questions de l’EECMC couvrent les domaines suivants : la médecine, la pédiatrie, l’obstétrique et la gynécologie, la médecine préventive et la santé communautaire, la psychiatrie et la chirurgie. Chaque question de l’EECMC est basée sur les Objectifs d’évaluation de l’examen d’aptitude du Conseil médical du Canada. Les membres des comités d’épreuve du CMC se réfèrent aux objectifs pour créer les questions d'examen.
De plus, chaque question de l’EECMC évalue les connaissances vis-à-vis les différents groupes patients et les tâches du clinicien. Les groupes patients comprennent la Santé de l’adulte, Santé de l’enfant, Santé mentale, Santé de la mère et du nouveau-né, Santé de la population et éthique. Les tâches du clinicien incluent la Collecte des données, l’Interprétation des données et synthèse, et la Gestion. Veuillez consulter le tableau ci-dessous pour les définitions exactes de chaque groupe patient et tâche du clinicien.
| Groupes patients |
| Santé de l’enfant |
| Questions se rapportant aux individus jusqu’à la fin de l’adolescence. |
| Santé de la mère et du nouveau-né |
| Questions se rapportant à la grossesse et à l’accouchement. |
| Santé de l’adulte |
| Questions se rapportant aux individus après la fin de l’adolescence. |
| Santé mentale |
| Questions d’ordre biopsychosocial et cognitif se portant sur la santé mentale des individus de tous les groupes d’âge. |
| Santé de la population et éthique |
| Questions se rapportant aux groupes et à l’éthique professionnelle. Les questions relatives à la population touchent à l’immunisation, la gestion de la propagation des maladies, le dépistage et la surveillance, les stratégies de promotion de la santé, l’épidémiologie et les statistiques sur la santé. Les questions d’ordre éthique incluent les limites de la relation médecin-patient, la pratique avec les facultés affaiblies et le consentement. |
| Tâches du clinicien |
| Collecte des données |
| Anamnèse, examen de l’état mental, examen physique, analyse de laboratoire, autres données (p. ex., imagerie, ECG, EEG, etc.) |
| Interprétation des données et synthèse |
| Interprétation et synthèse des données recueillies. Identification de problème, établissement des priorités et stratification des risques. Formulation de diagnostiques différentiels et spécifiques. |
| Gestion |
| Éducation et promotion de la santé, counselling, psychothérapie, thérapie médicamenteuse et non-médicamenteuse (incluant la thérapie hydro-électrolytique, etc.), les interventions chirurgicales, les interventions radiologiques, la thérapie par cessation, la réadaptation, les soins palliatifs, la gestion interdisciplinaire, les soins de la famille et de la communauté. |
Dès les sessions d’examen de 2010, les candidats recevront de l'information supplémentaire sur leur rendement à l’examen par l’intermédiaire de leur compte CMC en ligne. Cette information vous permettra d’interpréter votre résultat et d’identifier vos forces et vos faiblesses relatives aux principales disciplines médicales, groupes patients et tâches du clinicien.
La version informatisée de l’examen d’évaluation est la seule version offerte. Le CMC ne peut offrir deux versions différentes de l’examen en raison des coûts élevés et du choix limité de dates et de centres d’examen à travers le monde.
Le niveau de difficulté de la version informatisée de l’examen n’est pas différent de celui de la version sur papier. L’examen informatisé a la même note de passage que l’examen sur papier.
